BGAFC Vendégkönyv

Σ: 1 post

TCH (statz)

#1, Főfasz (10443)

6239 | #3e42 | ^ | Idézet | Tue, 05 Jul 2016 13:04:50 +02

94.21.*.*

*.pool.digikabel.hu

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
rengeteg OKJ-s képzettségű fejlesztőre és rendszergazdára lenne szükség, belőlük van a legnagyobb hiány,

Igen? Hol? Ennyi webgányer kell? Csak mert az összes non-web melóra diplomát kérnek. Esetleg még jávagányernek el lehet menni. Mindezt úgy, hogy a diploma szart se ér.

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
Az sem bátorítja a középiskolásokat, hogy az terjed az informatikus szakokról, hogy az első félévben az évfolyam felét rendre megbuktatják matematikából.

Na, ez viszont színigaz. A kurwa matek a legnagyobb métely.

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
Ez a szintű informatikai pályaorientáció Horváth szerint abból az időszakból maradt meg, amikor egy informatikusnak a gép működésétől kezdve, a fizika és a matematika elméleti részletein keresztül a programokig mindenhez kellett értenie.

Ez már csak részben igaz. Kellett hozzá matematika, de nem ilyen szintű! Kurwára felesleges megtanítani az embert integrálásra, meg ilyen marhaságokra. És ez régen is így volt. Bool algebra, na az kell! Vektoralgebra, talán kell. Egyenletek, azok is kellenek persze, de nem sokadfokú, sokismeretlenesek! A többi mehet a levesbe.

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
És régen ez a buktatási arány lehet, hogy indokolt is volt, mivel korábban tényleg csak a legkiválóbb matekosok lehettek jó szakemberek,

Ez viszont totál bullshit. A matematika iszonyatosan túl volt erőltetve mindig is. Negyede sem kell. Bizonyos részeiből kellett kiválónak lenni, nem az egészből!

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
de mára már és annyira leegyszerűsödtek az egyes részfeladatok, hogy nem kell mindenkinek a legjobbnak lennie minden területen.

So-so... De nagyjából stimmel.

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
Ennek az az oka, hogy a felsőoktatási képzés munkaerőpiaci relevanciája egyre kisebb. A hallgató így sok esetben ugyanolyan jó állásokra pályázhat attól függetlenül, hogy kettő vagy négy év egyetem van a háta mögött. Ezt a hallgatókon kívül a vállalkozások is érzik, és most már úgy vannak vele, hogy mindegy, hogy másod-, harmad-, vagy negyedéves informatikus vesznek fel, mert úgyis mindenkit ugyanarra a féléves céges képzésre kell elküldeni.

Akkor csak nekem van pechem, hogy sose látom, hogy egy számomra megfelelő álláshoz nem kérnek diplomát? Amúgy ez egy pozitív trend lenne, hogy a cégek végre felismernék a diploma feleslegességét és értéktelenségét, de én nem látom ezt a trendet.

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
Ilyen hiányosság például az informatikát oktató egyetemi tanárok alulfizetettsége: amíg egy jó szakember a piacon egy-másfél millió forint körül is kereshet, az egyetemi oktatóknak bruttó 200 ezer körüli fizetéssel kell beérniük.

O_O
Persze bazdmeg, másfél millió forintot! Azt bazdmeg! Százezerből egy ember, aki jó helyen van, maximum! Nekem rendszerint annyit sem adnak, mint a tanaraknak!

@http://index.hu/gazdasag/2016/03/04/informatikushiany_munkaeropiac_oktatas_informatika/:
A felsőoktatás problémáinak, és főleg a munkaerőhiánynak az informatikai képességek átadása szempontjából iszonyatosan gyenge magyar közoktatásban vannak a gyökerei. Ezt a felmérések is alátámasztják: a legutóbbi PISA-felmérésből az derült ki, hogy a mai 15 évesek több mint fele gyakorlatilag digitális analfabéta, ami azt jelenti, hogy gondot okoz neki olyasmi, mint például egy robotporszívó beüzemelése, vagy egy online jegyvásárlás.

A tanulmány szerint ennek az az oka, hogy amit a középiskolában ma informatikaként tanulnak, az még arra sem elég, hogy felkeltse a diákok érdeklődését az informatika iránt, nemhogy ahhoz, hogy felkészítse őket a felsőoktatásra. 2012-ben ráadásul még csökkentették is az informatikaórák számát, és programozást egyáltalán nem is oktatnak.

Hehe. Magyarul amit már tizensok éve is mondtam, hogy nem csak a winfost és a wördekcel kombót kéne oktatni - mert ennek semmi köze nincs az informatikához, max a titkárpicsasághoz - az most igazolódni látszik.

De itt van ez a felmérés is: http://ivsz.hu/projektek/kutatas-az-informatikus-munkaerohianyrol
Ez is nagyjából ezeket pedzegeti, amiért én már évek óta sírok. Nem teljesen értek egyet a cikkel (mert pl. kurwára nem értek egyet azzal, hogy mindenki legyen infós, az is, aki segghülye hozzá, miközben melósokból meg hiány van), de nagyjából stimmel. Főleg erről beszélek:

@http://ivsz.hu/projektek/kutatas-az-informatikus-munkaerohianyrol:
A középiskolások informatikus-szakmaképe gyenge és torz. Amit a diákok informatikaként tanulnak, az túlnyomórészt digitális írástudás és irodai szoftverek használata; amit ezen túl informatikának vélnek, az közösségi média és játék.

Hány éve mondom én ezt... Meg rajtam kívül még sokan mások, hány éve mondják ezt...!

Sz*rk: Na, szóval szerintem, noha van igazság ezekben, azért sok helyen sántít a dolog. Mert nekem kb. mindig az volt a tapasztalat, hogy mindent elvárnak, de semmit sem adnak. Mondjuk most már ezeket olvasva komolyan elgondolkodtam, hogy esetleg nem-e nálam van a baj, de aztán olvasgattam kicsit a HUP-on az idevágó topikot és többen is ugyanazt mondták, mint én. A legjobban összefoglalni ez a komment foglalta össze a dolgot:

@lyken:
Ez most 22.000 állás amit hajlandóak megfizetni a cégek, vagy 22.000 állás ahol hólapátoló árban dolgozó programozókat és sysadminokat várnak, akik legalább 3-4 ember szakismereteivel rendelkeznek egy személyben?